Yıldız Teknik Üniversitesi’nde ilköğretim matematik öğretmenliği bölümü öğrencisiyim.

Derslerimde etkileşimli ve öğrenci merkezli bir yaklaşım benimsiyorum. Her öğrencinin öğrenme stilini anlamak için ilk derslerimizi bir tanışma ve ihtiyaç analizi seansı olarak değerlendiririm. Matematikte, konu anlatımının yanı sıra bolca örnek çözümü, farklı soru tipleriyle pratik ve öğrencinin aktif katılımını teşvik eden bir ortam yaratırım. Anlamakta zorlandığı noktaları basit ve anlaşılır metaforlarla açıklayarak kalıcı öğrenmeyi hedeflerim.

Koçluk seanslarında ise, öğrencinin kendi çözümlerini bulmasına rehberlik eden sorular sorar, hedeflerini netleştirmesine yardımcı olur ve eylem adımları belirleriz. Sadece bilgi aktarımı değil, aynı zamanda öğrencinin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmesini sağlayacak bir rehberlik sunarım.

Öğrencinin akademik geçmişini, derslerdeki güçlü ve zayıf yönlerini, daha önceki deneyimlerini ve öğrenme alışkanlıklarını anlamaya çalışırım.

Birlikte gerçekçi ve ulaşılabilir hedefler belirleriz. Bu hedefler, belirli bir konuyu pekiştirmek, sınavdan yüksek not almak, ders çalışma alışkanlığı kazanmak veya motivasyonu artırmak olabilir.

Matematik derslerinde sadece doğru cevabı bulmaya değil, aynı zamanda probleme yaklaşım stratejilerini ve farklı çözüm yollarını öğretmeye önem veririm. Birlikte adım adım problem çözer, ardından öğrencinin kendi başına çözmesini teşvik ederim.

Konu anlatımının ardından çeşitli zorluk seviyelerinde bolca alıştırma ve yeni nesil soru çözeriz. Öğrencinin yaptığı hataları anlamasına ve bunlardan ders çıkarmasına yardımcı olacak yapıcı ve anında geri bildirimler sağlarım.