Etkileşime Geçti
Tecrübe
İstanbul / Kadıköy
1 Yıllık Tecrübe - Premium Üye
Verdiği Dersler: Verdiği Dersler İlköğretim Takviye,Geometri +1 ders
Marmara Üniversitesi / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi / Matematik Öğretmenliği -
Matematik öğretmeninden İstanbul’da özel ders.
60 Dakikalık Ders
Hakkımda
Merhaba. Ben Ceren. Marmara Üniversitesi’nde eğitim görmekteyim. Matematik öğrenmek ve öğretmek benim için bir görevden çok farklı bir şey. Mesleğim gereği öğrencilerime bu dersi anlatacağım ama asıl olarak hayata hazırlamak bir eğitimcinin en büyük görevidir. Öğrencilerimizin hatta büyük yaşlardaki insanların bile korkulu rüyası gibi gözüken bu ders aslında gerçekten abartıldığı kadar zor değil , sadece insanların ön yargılarını kırıp öğrenmek istemeleriyle başarılı olabilecekleri bir alan. Sözel , sayısal , eşit ağırlık , dil bölümlerindeki öğrencilerimizin hepsine farklı anlatımlarla başarılı olabilecekleri bir alan açıyoruM. Başlangıç seviyesi anlatım, yavaş adımlarla iyi bir ilerleme, güçlü bir gözlem ve sonunda başarılı bir yola çıkıyoruz. Ben matematik dersini anlatırken her insanın öğrenme kapasitesine uygun bir şekilde anlatıyorum.. Günlük konu anlatımı ve soru çözümü, haftalık ödev kontrolleri, aylık mini sınav denemeleri ve her konu bitişinde geriye dönük konu tekrarları ile ilerliyorum. Yazılı dönemlerinde ekstradan yazılıya hazırlık dersleri ile karne notlarında da başarılı olmaya çalışıyoruz. Bu sınav döneminde (LGS,YKS) çok önem arz ediyor. Derslerde sadece ders anlatarak sıkıcı bir anlatımdan ziyade; esprili, aktif bir ders anlatmayı daha çok tercih ediyorum. Derste sadece öğretmen anlatımıyla geçirmektense öğrencinin de aktif olarak katılması öğrenmek açısından çok etkili oluyor. Evet matematik öyle bir anda yapılacak bir ders değil düzenli ve bol soru çözerek pekişmesi gereken bir ders.
Neden Benden Ders Almalısınız?
Yüz yüze 1.5 saatlik ders anlatıyorum.1. Kısım öğrenciyi tanıma, matematikle arası nasıl bunları konuşuyoruz ve ne yapmamız gerektiğini anlatıyorum. 2. Kısım olarak konuyu anlatıyorum ve iyice öğrendikten sonra kolay orta zor kaynaklar arasından soru çözümü yapıyoruz. Öğrendiğimiz konunun soruya nasıl işlememiz gerektiğini adım adım anlatıyorum. 3. Ve en önemli adımda artık yavaş yavaş öğrencinin soruyu kendi başına çözebilecek beceriye ulaşmasını sağlıyorum. Matematikte olay soruyu doğru çözüm mantıklarıyla yapabilmek. Haftada en az iki dersten oluşan 1.5 saatlik bir öğrenci takibi yapıyorum. Konular öğrenilmeye, sorular çözülmeye başladıkça deneme yaparak hızımızı arttırmaya çalışıyoruz.
Özel dersler öğrenmek açısından çok daha başarılı. Sınıf ortamında bazen konular yüzeysel geçilebiliyor ya da hızlı anlatılabiliyor bu da öğrencinin konuyu tam olarak kavrayamamasına sebep oluyor. Böyle olunca da test kitaplarında genellikle baştaki 1,2 soru çözülüyor ama daha zor sorular gelince öğrenci yapamıyor bu seferde ben matematik yapamıyorum deniliyor. Aslında hayır sadece daha fazla soru ve daha detaylı kesin öğrenmeye yönelik bir anlatım olmadığı için yapılamıyor. Özel derslerde konuyu daha detaylı anlatmak daha bol soru çözme şansı olduğu için öğrenciler daha rahat ilerleme sağlıyor.
Öğrenciler küçük ve düzenli adımlarla artık önüne gelen her soruyu yapabilecek potansiyelde oluyor. Ve en önemlisi sorudan korkmuyor. Aslında uzun ve karışık gibi gözüken sorulara bakıldığında yapılması daha kolay oluyor. Tek sorun öğrencinin konuyu gerçekten bilmiyor olması. Konular öğrenildikçe soru çözümü çok basitleşiyor. Öğrenciler bunun farkına vardıktan sonra kendileri soru yaptıkça kafalarındaki o algı değişiyor artık ben soruyu yapabiliyorum oluyor ve bu da daha fazla soru çözme isteği uyandırıyor .
Eminim dünya da çok iyi öğretmenler var. Aslında çok fazla ayrım yapmaktansa ben de o çok iyi olan öğretmenler gibi öğrencilerimle yakından takiple onların başarılı olmalarını istiyorum . :)
- Adım öğrenciyi tanıma konu eksiklerini görme ve matematiğe yaklaşımını öğrenmek.
- adım öğrenciye konuları eksiksiz olarak anlatmak, öğrenmesini ve yorum yapabilmesini sağlamak.
- adım kolay orta zor kaynaklardan sorular çözmek, çözümleri göstermek.
- adım artık öğrencinin yavaş yavaş soruya katılmasını sağlamak ne yapılacağını anlatabilmesi.
- adım soruyu kendine yüksek sesle anlatarak yapmaya çalışması.
- adım artık kendisi de sorudan korkmadan,test kitaplarında denemelerde sorulardan kaçmadan okuyup, yorumlayarak çözebilmesi
- adım test kitapları ve denemelerde bol soru çözümü yaparak her konuyu pekiştirmesi.
Özel ders istikrar gerektiriyor. Bir şeyi öğrenip devam edebilmemiz için öğrencimizin konuyu dinleyip geçmesindense günlük tekrar ve soru çözümü yapması gerekiyor. Bence her insan hayatta bir şeyi öğrenmek ve yapmak istediğinde onun için ulaşılmayacak hedefler koymaktansa her gün düzenli tekrarlara öğrenme işini yapabilir.
Verdiği Ders ve Saat Ücretleri
| Yüzyüze : 1000.00₺
| Yüzyüze : 1000.00₺
| Yüzyüze : 1000.00₺
Değerlendirme (0)
Yorum ve Referanslar (0)
CEREN Öğretmen Hakkındaki Görüşlerinizi Yazın
60 Dakikalık Ders
0 Değerlendirme
0 Değerlendirme