Yaklaşık 10 yıllık deneyimimi CELTA altyapısı ve kişiye özel öğretim yaklaşımıyla birleştirerek IELTS ve İngilizce eğitiminde ölçülebilir gelişim hedefleyen bir

zel ders vermeyi tercih etmemin temel nedeni, her öğrencinin öğrenme sürecinin farklı olduğuna inanmamdır. Aynı seviyedeki iki öğrencinin bile güçlü yönleri, eksikleri, öğrenme hızı ve hedefleri birbirinden tamamen farklı olabilir. Bu nedenle öğrenciyi standart bir programa uydurmak yerine, programı öğrencinin ihtiyaçlarına göre şekillendiriyorum.

Benim için öğretmenlik yalnızca bilgi aktarmak değil; öğrencinin nerede zorlandığını doğru tespit etmek, ona uygun bir yol haritası oluşturmak ve gelişimini somut biçimde takip etmektir. Özellikle IELTS hazırlığında öğrencinin hedef band skoruna ulaşabilmesi için doğru strateji, düzenli geri bildirim ve kişiselleştirilmiş çalışma sisteminin büyük fark yarattığını yıllar içinde gözlemledim.

Öğrencimin bir süre sonra yalnızca daha yüksek bir sınav skoru elde etmesi değil, İngilizceyi daha bilinçli, bağımsız ve özgüvenli kullanabilmesi benim için eğitimin asıl başarısıdır.

Öğrencilerimin önemli bir kısmı ilk seviye tespitinde yaklaşık IELTS Band 4 seviyesindeyken, program sonunda Listening, Reading, Writing ve Speaking becerilerinin her birinde en az Band 7 seviyesine ulaştı. Öğrenci gelişimini düzenli deneme sınavları, bireysel geri bildirimler ve beceri bazlı analizlerle takip ediyor; özellikle Writing ve Speaking alanlarındaki eksikleri kişiye özel çalışmalarla geliştiriyorum. Türkiye ve İran’da IELTS ve General English alanlarında bireysel ve grup dersleri verdim; Head Teacher olarak müfredat geliştirme ve akademik planlama süreçlerinde de görev aldım.

Derslerim sayesinde yalnızca IELTS soru tiplerini öğrenmekle kalmaz; sınavda hangi soruya nasıl yaklaşmanız gerektiğini, zamanı nasıl yönetebileceğinizi ve her beceride performansınızı nasıl geliştireceğinizi sistemli biçimde öğrenirsiniz.

Listening, Reading, Writing ve Speaking becerilerindeki güçlü ve zayıf yönlerinizi ayrı ayrı analiz eder, hedef band skorunuza göre kişiselleştirilmiş bir çalışma planı oluştururum. Writing çalışmalarında detaylı hata analizi ve geri bildirim, Speaking çalışmalarında ise akıcılık, kelime kullanımı, gramer doğruluğu ve cevap geliştirme üzerine bireysel çalışma yaparız.

Amacım yalnızca sınav gününe hazırlanmanız değil; İngilizceyi daha doğru, akıcı ve özgüvenli kullanabilmenizdir. Sürecin sonunda ne çalışmanız gerektiğini bilen, kendi hatalarını analiz edebilen ve sınava daha kontrollü yaklaşan bağımsız bir öğrenci olmanızı hedefliyorum.

Beni diğer öğretmenlerden ayıran en önemli özelliklerden biri, IELTS Mock Examiner olarak edindiğim deneyimdir. Bu sayede özellikle Speaking ve Writing becerilerinde bir examiner’ın adayı hangi kriterlere göre değerlendirdiğini, hangi hataların band skorunu düşürdüğünü ve daha yüksek bir skor için adaydan tam olarak ne beklendiğini ayrıntılı şekilde biliyorum.

Speaking’de Fluency & Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range & Accuracy ve Pronunciation; Writing’de ise Task Achievement/Response, Coherence & Cohesion, Lexical Resource ve Grammatical Range & Accuracy kriterlerini examiner bakış açısıyla ele alıyorum. Böylece yalnızca “doğru cevap” üzerinde değil, doğrudan band skorunu belirleyen kriterler üzerinde çalışıyoruz. 

Reading ve Listening’de uygulayacağımız test-wise yaklaşım sayesinde, başlangıç seviyenize ve çalışma disiplininize bağlı olarak 2–3 band seviyesine varan ciddi bir gelişim hedefliyoruz.

Özel ders almadan önce yalnızca öğretmenin deneyimine değil, sizin hedefinizi ne kadar doğru analiz ettiğine ve size uygun bir çalışma sistemi oluşturup oluşturmadığına dikkat etmenizi öneririm. Özellikle IELTS hazırlığında, sadece çok soru çözmek yeterli değildir; hangi beceride neden zorlandığınızı anlamak ve buna göre çalışmak gerekir.

Derse başlamadan önce hedef band skorunuzu, mevcut seviyenizi ve sınava ayırabileceğiniz süreyi netleştirin. Düzenli çalışma, verilen geri bildirimleri uygulama ve ders dışındaki görevleri zamanında tamamlama, gelişimin en kritik parçalarıdır.

Öğretmen ve öğrenci arasındaki [ENGELLENDİ] de en az materyal kadar önemlidir. Soru sormaktan, hata yapmaktan ve zorlandığınız noktaları açıkça paylaşmaktan çekinmeyin. Doğru plan ve istikrarlı çalışmayla başlangıç seviyeniz ne olursa olsun ciddi ilerleme mümkündür.