İTÜ öğrencisi, TEOG Türkiye 1.si ve YKS 1072.sinden her seviyeye uygun Matematik ve Fen özel ders

Öğrencilik hayatım boyunca doğru çalışma yönteminin ve iyi bir anlatımın başarı üzerinde ne kadar etkili olduğunu gördüm. Bildiklerimi öğrencilere aktarabilmek ve zorlandıkları bir konuyu anlayabildiklerini görmek özel ders vermemin en önemli motivasyonu. Her öğrencinin öğrenme şeklinin farklı olduğunu düşünüyorum. Bu nedenle öğrencinin seviyesine uygun bir anlatımla, yapamadığını düşündüğü konuları adım adım öğrenmesine yardımcı olmak istiyorum. Dersin sonunda öğrencinin “Artık bunu yapabiliyorum.” demesi benim için en güzel sonuçlardan biri.

Bugüne kadar 50’den fazla öğrenciyle birebir özel ders çalışması gerçekleştirdim. İlkokul, ortaokul ve lise seviyelerinde Matematik ve Fen derslerinin yanı sıra sınava hazırlanan öğrencilerle de çalışma deneyimim bulunuyor.

Öğrencilerimin özellikle eksik oldukları konuları belirleyerek bu eksikleri kapatmaya, soru çözme becerilerini geliştirmeye ve derslere karşı daha sistemli bir çalışma alışkanlığı kazanmalarına yardımcı oldum.

Ders verdiğim öğrencilerle okul sınavları, LGS, TYT ve KPSS süreçlerinde konu anlatımı, soru çözümü, deneme analizi ve çalışma programı üzerine çalıştım. Seviyesi düşük öğrencilerle temelden başlayarak ilerlerken, daha ileri seviyedeki öğrencilerle hız, farklı soru tipleri ve sınav pratiği üzerine yoğunlaştım.

Öğrencilerimden aldığım geri dönüşlerde, özellikle anlaşılır anlatımım, sabırlı olmam ve konuyu öğrencinin seviyesine göre aktarabilmem öne çıkan noktalar oldu.

Öncelikli hedefim öğrencinin konuyu ezberlemek yerine mantığını anlamasını sağlamak. Böylece yalnızca derste çözdüğümüz soruları değil, karşısına çıkan farklı soru tiplerini de çözebilecek bir altyapı kazanmasını amaçlıyorum. Öğrencinin eksiklerini belirleyerek temelden ilerleyebilir veya seviyesi iyiyse daha zor sorular ve sınav pratiği üzerine yoğunlaşabiliriz. Düzenli çalışma alışkanlığı, soru çözme becerisi, hız ve zaman yönetimi konusunda da gelişmesine yardımcı olabilirim. Amacım öğrencinin zamanla öğretmene daha az ihtiyaç duyarak kendi başına çalışabilecek seviyeye gelmesi.

TEOG Türkiye 1.si ve YKS 1072.siyim. Çapa Fen Lisesi mezunuyum ve İstanbul Teknik Üniversitesi’nde eğitimime devam ediyorum. Bugüne kadar 50’den fazla öğrenciyle çalışma deneyimim oldu. Kendi sınav hazırlık süreçlerimde edindiğim tecrübeleri derslerime de yansıtmaya çalışıyorum. Öğrenciye tek bir anlatım biçimini dayatmak yerine anlamadığı noktayı farklı yollarla açıklamaya önem veriyorum. Sabırlı, iletişimi güçlü ve öğrenciyle rahat bir ders ortamı kurmaya özen gösteren biriyim. Benim için önemli olan öğrencinin yalnızca notunu yükseltmesi değil, nasıl çalışması gerektiğini de öğrenmesi.

İlk derste öğrencinin seviyesini, eksiklerini ve hedeflerini anlamaya çalışıyorum. Sonraki dersleri buna göre planlıyorum. Genellikle önce konunun temel mantığını anlatıyor, ardından kolaydan zora doğru sorularla konuyu pekiştiriyorum. Öğrencinin sadece beni dinlemesini değil, soruları kendisinin çözmesini ve düşünme sürecini anlatmasını istiyorum. Böylece nerede zorlandığını daha net görebiliyorum. Ders sonunda gerekli gördüğüm konularda soru veya ödev veriyor, sonraki derste kontrol ediyorum. Sınava hazırlanan öğrencilerde ise konu çalışmasının yanında deneme analizi, hız ve zaman yönetimine de ağırlık veriyorum.

Özel dersin tek başına yeterli olmadığını, asıl gelişimin ders dışında yapılan düzenli çalışmayla geldiğini düşünüyorum. Bu nedenle öğrencilerime derste öğrendiklerini kısa tekrarlarla pekiştirmelerini ve düzenli soru çözmelerini tavsiye ediyorum. Anlaşılmayan konuları veya yapılamayan soruları ertelemek yerine mutlaka sormaları önemli. Özellikle sınava hazırlık sürecinde çok uzun saatler çalışmaktan ziyade düzenli ve planlı ilerlemek daha verimli oluyor. Özel dersi de sadece konu anlatımı olarak değil, eksikleri belirleyip doğru çalışma yöntemini öğrenmek için kullanmalarını öneriyorum.