Hayatta en büyük mucize küçükken iyi bir öğretmene rastlamaktır.

Özel derse ihtiyaç duymak, toplumumuzdaki genel yargının aksine çocuğun başarısız ya da yetersiz olduğunu göstermez. Özel ders, öğrencinin ihtiyacına yönelik belirlenen bir etkinliktir. Dersi veren öğretmen, öğrencide o anki ihtiyaca odaklanır. Öğrenciyi daha iyi tanıma fırsatı bulur. Öğrenci de ilgi dağıtıcı her türlü ögeden arındırılmış bir ortamda çalışma imkanı bulur. Kendi ihtiyacına yönelik tekrarlar yaptırabilir, sorular sorabilir. Çünkü o an yanında bulunan uzman ya da öğretmenin sadece kendisiyle ilgilendiğini, onun ihtiyacına yönelik çalışacaklarını, onu eleştirecek herhangi bir dış unsurun varolmadığını bilir. Bu da öğrencide olumlu bir psikoloji yaratır ve öğrencinin daha rahat bir şekilde kendisini ifade edebilmesini sağlar. Okulda başarılı olamayan bir öğrencinin aldığı özel derslerden sonra tabiri caizse büyük bir sıçrama yaşamasının sebebi de büyük ölçüde budur. [ENGELLENDİ] kişilik bir sınıf ortamında anlatılan bir dersle bireysel anlatılan bir dersin aynı kalitede olması beklenemez. Çünkü her birey tektir ve özeldir.

Ders vereceğim öğrenciyle içten, sevecen bir bağ kurarım. Oluşan bu sıcak diyalogla, öğrencinin konuyu daha dikkatli dinlemesini, anlayamadıklarını daha rahat bir şekilde sorabilmesini sağlarım.
Öğrencinin takıldığı ve zorluk yaşadığı yerleri yakından takip edip zamanında müdahalelerde bulunabilirim. Ders bitiminde öğrenciye vereceğim özel ödevler ile öğrencinin o aşamalardaki eksikliklerini gideririm.
Ayrıca öğrencinin okuldaki öğretmeniyle de işbirliği yapar ve öğrencide kafa karışıklığına, sebep olabilecek unsurları gidermeye çalışırım.

Eğitim sektöründe 10 yılı aşkın bir deneyime sahip olan, sınıf eğitimi alanında yüksek lisans derecesini tamamlamış ve doktora düzeyinde akademik çalışmalarını sürdüren bir eğitim uzmanıyım. Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar ve öğrenci merkezli yöntemlerle, her öğrenciye özel bir öğrenme deneyimi sunma konusunda uzmanlaştım. Eğitimdeki yaklaşımım, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını dikkate alarak, onlara en uygun öğrenme ortamını sunmaya dayanır. Her öğrenci farklı bir öğrenme yolculuğu yaşar ve bu yolculukta öğretmenin rehberliği, onların potansiyelini ortaya çıkarmada kritik bir rol oynar. Eğitimci olarak amacım, öğrencilerimin yalnızca akademik bilgi değil, aynı zamanda geleceğin dünyasında başarılı olmalarını sağlayacak beceriler kazanmalarına katkı sağlamaktır. Pedagojik yaklaşımlarım, araştırmalarım doğrultusunda sürekli olarak güncellenmekte ve öğrenci merkezli bir anlayışla şekillenmektedir. Eğitimde yenilikçi yöntemlerin uygulanması ve kanıta dayalı pratiklerin geliştirilmesi konularında bilgi ve deneyim sahibiyim. Eğitim ve öğretimine katkı sunduğum öğrencilerim en büyük övünç kaynağımdır.

Eğer bir çocuk bizim öğrettiğimiz yollarla öğrenemiyorsa belki de biz onun öğrendiği yollarla öğretmeliyiz."
Her çocuk özeldir. Kendine özgü bir öğrenme biçimine sahiptir. 

Özel ders sayesinde öğrenciyle öğretmen arasında sıkı bir bağ kurulur. Oluşan bu sıcak diyalog, öğrencinin konuyu daha dikkatli dinlemesini, anlayamadıklarını daha rahat bir şekilde sorabilmesini sağlamaktadır.

Ben de öncelikle öğrencinin öğrenme biçimini tespit ederim. Konuyu öğrenciye görelik ilkesi ile işler, örnekler çözer sonra da görevlendiririm. Rehber öğretmen olarak, yapılandırmacı yaklaşım çerçevesinde yaparak yaşayarak öğrenmesine fırsat tanırım. 

Unutmayalım, her çocuk kendi hızında ilerler.

Özel Ders Almak İsteyen Kişilere Önerilerim:
1.Özel ders alacağınız öğretmenle tanışın.
2.Öğretmenden hangi konularda çocuğunuza yardımcı olması gerektiğini açıklayın.
3.Öğertmenin yaklaşımı çocuğunuzun özelliklerine uygun olup olmadığını gözlemleyin.
4.Öğretmenle çalışmaya başladıktan sonra çocuğunuzdaki gelişimi izleyin.
5.Verimli olduğunda teşekkür edin, verimli olmadığını düşündüğünüzde bunu açıkça öğretmeninizle saygı çerçevesinde paylaşın.