Çift lisans mezunu,Türkçe ve Sosyal bilgiler öğretmeniyim.

Her öğrencinin kendine özgü bir öğrenme biçimi,potonsiyeli, keşfedilmesi gereken dünyası vardır. Benim için öğretmenlik yalnızca ders vermek değil ,öğrencinin kendini taniyip yapabilmesine inanmasını ve ogrenmeyle ilişki kurmasını eşlik etmekteyim. Ennegram temelli öğrenci koçluğu yaklaşımım her öğrencinin öğrenme biçiminin farklı olabileceğini  sağlayarak öğrenciyi yalnızca akademik başarı üzerinden değil ,güçlü yönlerini de ele alarak öğrenme süreçlerinde karşılaştığı engelleri birlikte aşarak kendi kapasitesini fark ederek kendi basarisinun sorumluluğunu alabilmesine katkıda bulunmaktayım . Her öğrencinin öğrenme alanı da bir kapısı vardır ,benim amacım da senin doğru anahtarı bularak öğrenme yolculuğunda sana eşlik etmektir .

Öğrenmeyi sürdürebilir hale getirecek bir bakis açısı. Türkçe ve sosyal bilgiler alanındaki öğretmenlik birikimimi ennegram temelli öğrenci koçluğu ile birleştirerek öğrencilerimin kendi güçlü yönlerini keşfetmesini sağlayarak potonsiyelini daha bilinçli kullanmasına destek oluyorum. Öğrencinin konuları daha iyi kavraması, yorumlama ve düşünme becerisini geliştirmesi, öğrenme sorumluluğunu üstlenmesini, kendilerini güven duymalarını amacliyorum.gercek başarı yarın karsilasabilecek yeni bir guclukte kendi çözüm yolunu bulacak bilgi ve özgüven ve farkındalığa sahip olmasıdır. 

Çift lisans ve ennegram Temelli öğrenci koçu derslerinde geniş bir rehberlik imkanı sunmasıdır . Öğrencimin kendine özgü dünyasında bir birey olarak görüp hazır kalıplar yerine onu taniyarak ona uygun öğrenme yoluyla kendi öğrenme sürecini yönetebilmesini önemsiyorum. Sıkıldığı yerlerde akıl ve zeka oyunları ile destekleyerek oyunlar üzerinden de eğitim vererek geleneksel eğitimin dışına çıkarak bilgiyi ezberletmenin ötesine geçerek kendine güven duyarak farkındalığını geliştirip öğrenme sürecinde aynı zamanda bir motivasyon sağlayarak süreci birlikte yönetmeyi hedeflerim. 

Her öğrenciye aynı yolu göstermek yerine, kendi yolumu bulmasına rehberlik etmekteyim. 

Öğrenci merkezli, kişiye özel , anlamaya dayalı, öğrencinin kendi ogrenme gücünü keşfetmesini destekleyen bir yaklasimla derslerimi işlerim .konuları yanlizca anlatıp geçmek yerine öğrencinin mantığı kavramasini, öğrendikleri arasında bağlantılar kurarak bilgiyi kendi cümleleriyle ifade etmesini ,yorumlamasini, anlamasını, dil becerisi ve neden-sonuç ilişkisi içinde sorgulama ve analiz etme becerilerini geliştirmeyi hedefleyerek öğrenci motivasyonunu da göz önüne almasını onemserim. 

Derslerinde yanlizca ne bildiği değil, nasıl düşündüğü ve nasıl öğrendiğini da anlamaya çalışırım 

Kendinizi baskalari ile kıyaslama yapmadan kendi gelişim ve basariniza odaklanin. Anlamadığımız konuları sormaktan çekinmeyiniz. Hata yapmak bir basarisizlik değil öğrenmenin önemli bir parçasıdır. Önemli olan kendinizi tanimaniz, küçükte olsa istikrarli adımlar atmanız. Başarı doğru cevaplar ile değil, pes etmeden ogrenmeyle gerçekleşir .

Velilere tavsiyem ise cocugunuzun yablizca akademik başarısıyla değil hata yapıp sorular sorabilecegi, kendini rahatça ifade edebileceği güvenli bir ortam oluşturmaları. Çabası , merakı, duyguları, ve bireysel özellikleriyle çocuklarının güçlü ve özgün yanlarını ,ihtiyaçlarını da unutmamaları. Kalıcı öğrenmenin temeli güven, anlayış ve doğru rehberliktir. Çocukları kiyaslamadan kendi gelisimlerini fark etmelerini sağlamaları.