Anlayışlı ve uyarlanabilir yaklaşım başarıyı yakalar.

Kişisel eğitim hayatımda gözlemlerim, matematiği iyi olmadığını hisseden her öğrenci ileri eğitim dönemine kaygı ile bakıyor.

Aslında ebeveynleri bu kaygıların ileride meslek seçimi ve hayatın devamında etkili olacağını maalesef ki bu dönemde açıkça görmekte. 

Amacım, arkadaşı olacağım öğrencim ile bu kaygılar daha fazla geç olmadan gidermektir.

Çocuklarımıza matematiği anlamıyorum psikolojisinden arındırıp, hepimizin bildiği ve asla unutmayacağı kalıcı bir formül olan, en sevdiği öğretmeni olacak şekilde onun ihtiyacı olan ilgi-anlayış içerisinde sabırla ve hoşuna gidecek yöntemlerle başarabileceği hissini kazandırmak.

Mühendislik Fakültesi Enerji Sistemleri Mühendisliği bölümünü 2018 yılında tamamlamış bulunmaktayım. 

Evli ve 30 yaşındayım.

Yukarıda özetle bahsettiğim üzere anlaşılacaktır ki, formül veya ezber zorunda ihtiyaç olmadığı sürece asla tercih edilmeyecektir. Amacım asla unutmayacağı kalıcı bir formül olan, en sevdiği öğretmeni olacak şekilde onun ihtiyacı olan ilgi ve anlayış düzeyine inerek sabırla öğrenmesini sağlayacak düzeyde dersleri işlerim. 

Ebeveynleri okul programına uygun veya bağımsız olarak eğitim dönemine uygun yıllık plan düzeyinde ilerletilmesi tercihine istinaden step step derslerimiz gerçekleşecektir.

Her şey formül ve ezberden ibaret olmadığını ilkokul ve ortaokul düzeyinde önceliğin işin temeli olup, bu temeli daha sade ve yalın düzeyde kavranması gerektiğine inanıyorum. Lise ve üniversite düzeyine gelindiğinde formül ve türevlerinin alınan temelin üzerinde daha sağlam ve kalıcı olduğunu düşünüyorum. 

Bu sebeple eğitimin ilk ve orta dönemlerinin şayet ihtiyaç var ise ek derslerle sağlanması gerektiğini düşünüyorum.