ilkokuldan ortaokula kadar tüm seviyelerde matematik özel ders verebilirim

Aslında bulunduğum bölgede sınıfça kurslarda veriyorum fakat şunu açıkça gözlemledim ki öğrenciler özellikle özgüven problemi yaşayanlar aklına takılanları sormaktan çekinip bir yerden sonra dersten kopmalar yaşıyor. O yüzden birebir öğretimin daha kalıcı olduğunu düşünüyorum.

Öncelikli amacım matematiği sevdirerek, uzun uzun işlemler yerine özellikle merkezi sınavlarda taktiklerle zaman kazandıracak konu anlatımları gerçekleştirmek. Konuyu sadece o dersle sınırlandırmamak adına pekiştirici ödevlendirme ve bir sonraki derste beş dakikalık konu özetleri ile kalıcı hale getirmek. Teknolojinin hayatımıza girmesiyle öğrencilerin dikkat dağınıklığının artmasını göz önünde bulundurarak öğrenciyi sıkmadan öğrencinin de isteklerini göz önünde bulundurarak aktif bir öğrenme ortamı ile öğrenciyi etkin kılıp onların derse karşı önyargılarını kıracağım bir öğrenme ortamı sunuyorum. İlkokuldan ortaokula kadar özellikle LGS öğrencilerine eğitim koçluğu ile birlikte özel ders veriyorum.

Öncelikli amacım matematiği sevdirerek, uzun uzun işlemler yerine özellikle merkezi sınavlarda taktiklerle zaman kazandıracak konu anlatımları gerçekleştirmek. Konuyu sadece o dersle sınırlandırmamak adına pekiştirici ödevlendirme ve bir sonraki derste beş dakikalık konu özetleri ile kalıcı hale getirmek. Teknolojinin hayatımıza girmesiyle öğrencilerin dikkat dağınıklığının artmasını göz önünde bulundurarak öğrenciyi sıkmadan öğrencinin de isteklerini göz önünde bulundurarak aktif bir öğrenme ortamı ile öğrenciyi etkin kılıp onların derse karşı önyargılarını kıracağım bir öğrenme ortamı sunuyorum. İlkokuldan ortaokula kadar özellikle LGS öğrencilerine eğitim koçluğu ile birlikte özel ders veriyorum.

Öğrencilerimiz yanında rahat ettiği, aklına takılanları çekinmeden sorabildiği bir eğitimci ile yola çıkıp ders karşı sevgisini yitirmemeli. Özellikle matematik için şunu söyleyebilirim konular birbirine halka halka bağlanan bir zincir misali olup olabildiğince o halkaları sağlam yapılandırmak zincirin kopmaması matematikteki bütünlüğü kaybetmemek adına çok önemli. Bunun yanı sıra tüm sorumluluk yalnızca öğretmende değil tabi. Öğrenci de istekli ve gayretli olmalı. Öğretmen-öğrenci işbirliği net bir şekilde sağlanıp günlük programlar olabildiğince aksatılmamalı.