YKS ve LGS öğrencilerini ve ara sınıf öğrencilerini sınava hazırlıyorum. Amacım matematiğe karşı ön yargıları kırmak, gerisi geliyor zaten.

Çünkü matematiğe ya da geometriye karşı ön yargıyı kırmak istiyorum. Kimi öğrencinin grup ile kiminin sınıf ortamında öğrendiğini özel derse ihtiyacı olan öğrencinin ise birebir öğrendiğini düşündüğümden dolayı özel ders veriyorum.

Birden fazla öğrenciye öğretmenlik yaptım. Çoğunlukla lise grubuyla ilgilendim. Ders anlatırken sıkıcılıktan uzak merak dolu bir anlatım sergiledim.

Öğrencilerimin dönütlerine gelirsek; 2024 YKS ye hazırladığım öğrencim "Artık geometri çözebiliyorum, sayenizde geometriye olan önyargım kırıldı." dedi. Aynı zamanda 11. sınıf öğrencim de 9. Sınıftan beri aldığı en yüksek notun olduğunu söyledi. Geometri anlattığım öğrencim lti de anlatmamı istedi gibi gibi dönütlerim var. 

"Önyargıları değiştirmek atomu parçalamaktan zordur”. sözünün ışığında verdiğim derslerde atomu parçalamaktan daha zor olan önyargıları değiştirebilirim. Bunun için tek başıma değil birlikte hareket etmemiz gerektiğini de belirtmek isterim. Dediklerimi uygulayan öğrencinin istediği sonuçları elde etme olasılığının daha da artacağını garanti edebilirim. Ezberini değil mantığını aşılayabilirim.

Anlatmayı çok seviyorum ve bu mesleği seçmemdeki en büyük etken anlatabilme kabiliyetimin olduğunu ve öğretmenliğe uygun oluşum. 

Dersleri belirli kaynaklardan derleme sorular alarak ya da uygun bir kaynak belirleyerek kazanımlar ışığında interaktif bir eğitim ortamı sunarak sadece benim konuştuğum değil öğrencinin de katılımlarıyla, seviyesine göre farklı anlatımlar sergileyerek, öğrenciyi derste canlı uyanık  tutabilmek için arada bir öğrenciyi deneyerek, arada bir espriler eşliğinde, dijital programlardan faydalanarak, yeterince soru çözerek aynı zamanda öğrenciyi de belli bir taktiğe göre ödevlendirerek kendim oluşturduğum adımlama tekniğiyle ödevlerini veririm. Kontrol zamanlarında da verilen ödevleri en ince ayrıntısına kadar incelerim. Öğrencinin soru çözme taktiğini inceleyerek quiz tarzı sözlü sorular sorarım. Amacım öğrencinin ezbere soru çözmemesi.

Öncelikle almak istediğiniz derse karşı olan yargılarınızı kırabileceğinizin farkında olmalı. Sayısal yetkinliği olan herkesin matematik ve geometri yapabileceğini bilmesini isterim. Zaten gerisi çorap söküğü gibi geliyor.