Ortaokul ve lise öğrencilerine matematik dersi

Öğrencilere gerçek matematiği aktarabilmek istiyorum. Bir test kitabıyla matematiğin anlaşılabileceğini düşünmüyorum. GeoGebra gibi uygulamalar aracılığıyla neyin ne olduğunu göstermeyi severim. Özel derste daha büyük bir avantaj vardır ki bu avantaj öğrenciye göre bir anlatım tarzı oluşturulabilmesidir. Bu bağlamda özel ders vermeyi severim.

Lise düzeyinde 9, ortaokul düzeyinde 6 öğrenci ile çalıştım. Özel öğretim kurumlarında ortaokul ve lise düzeylerinde ders anlattım. Matematik derslerimde görselleştirme ve somutlaştırma ön plandadır. Formüllerin nedenlerini çeşitli yollarla göstermeyi severim.

Birçok öğrenci bu dersin kendisine dayatıldığını düşünmekte ve bu yüzden matematikten en kısa sürede kurtulmayı ummaktadır. Bu bağlamda ilk hedefim öğrencimde matematiğe karşı merak uyandırmaktır. Daha sonra çalışma sürecimizde formüllerin mantığını anlayarak ve sorularla pekiştirerek konuların anlaşılması için çaba sarf ederim. Sınav haftalarında ise hızlı tekrarlar ile sadece gerekli bilgileri hatırlatarak öğrenciyi sınava hazırlarım.

2020 yılında Tıp Fakültesini kazandıktan sonra 2023 yılında bölümümü bırakarak matematik öğretmenliğine adım attım. Zira öğrencilere matematik anlatabilmek benim için her zaman heyecan verici bir hayal olmuştu. Tecrübelerim ile matematiği hem bir öğrenci hem de bir öğretmen gözünden irdeleyebilmekteyim.

Derslerimi 45 dakika ders ve 15 dakika mola şeklinde işlemeyi tercih ederim. Öğrencinin isteğine göre saat üzerinde esnekliğe daima açığım. Ders notlarımı kendim getirir ve notlarım üzerinden dersimi işlerim. Haftalık ödevlendirme ve ödev takibi yaparım. 

• Sadece formül verip soru çözmenin, 15 sene önce bugün yediğiniz yemeği hatırlamak ile aynı derecede hatırlanabilir olduğunu unutmayınız.
• Güncel akademik çalışmalar her insanın matematik öğrenebildiğini söylemektedir. Eğer öğrenemiyorsanız suç "doğuştan gelen matematik zeka"nızda değil eksik ya da yanlış çalışmanızdır.
• MAARİF modeli ile değişen birçok şey var. En önemlisi artık ezber bilginin işe yaramamasıdır. Ders adı fark etmeksizin neden diye sormaya alışınız.