Online- yüz yüze eğitim danışmanlığı ve aile danışmanlığı yapmaktayım

Öğrencilerin yalnızca akademik başarılarına değil, öğrenme süreçlerine ve kendilerini tanımalarına da katkı sunmak istediğim için özel ders veriyorum. Her öğrencinin farklı ihtiyaçları, güçlü yönleri ve öğrenme biçimleri olduğuna inanıyorum. Bu nedenle hazır ve tek tip bir program yerine, öğrenciyi tanıyarak ona uygun bir çalışma düzeni oluşturmayı önemsiyorum.

Benim için özel ders; yalnızca konu anlatmak veya soru çözmek değil, öğrencinin kendine güvenmesini, düzenli çalışmayı öğrenmesini, hedef belirlemesini ve kendi potansiyelini fark etmesini destekleyen bir süreçtir. PDR eğitimimin bana kazandırdığı bakış açısıyla öğrencinin hem akademik hem de psikolojik ihtiyaçlarını gözeterek, bu süreci daha verimli ve sürdürülebilir hale getirmeyi amaçlıyorum.

Birlikte yürü[ENGELLENDİ]üğümüz süreçte öğrencinin:

● Kendine güven kazanmasını,

● Düzenli ve planlı çalışmayı öğrenmesini,

● Hedef belirleme ve zaman yönetimi becerilerini geliştirmesini,

● Ders çalışma motivasyonunu artırmasını,

● Eksiklerini fark ederek bunları gidermesini,

● Öğrenme sürecinde sorumluluk almasını,

● Kendi potansiyelini keşfetmesini,

● Zamanla kendi çalışma sistemini oluşturmasını

destekliyorum.

PDR eğitimim sayesinde öğrenciyi yalnızca ders başarısı üzerinden değerlendirmiyor; öğrenme sürecini akademik, duygusal ve kişisel yönleriyle birlikte ele alıyorum. Her öğrencinin öğrenme biçiminin, ihtiyaçlarının, güçlü yönlerinin ve geliştirmesi gereken alanların farklı olduğuna inanıyorum.

Bu nedenle hazır ve tek tip programlar yerine, öğrenciyi tanımaya ve ona uygun bir çalışma sistemi oluşturmaya önem veriyorum. Ders sürecinde yalnızca konu anlatımı ve soru çözümüne değil; hedef belirleme, eksikleri fark etme, zaman yönetimi, motivasyon, odaklanma ve düzenli takibe de odaklanıyorum.

Derslere başlamadan önce öğrenciyi tanımaya, ihtiyaçlarını ve hedeflerini anlamaya önem veririm. Öğrencinin mevcut akademik durumunu, çalışma alışkanlıklarını, güçlü yönlerini ve geliştirmesi gereken alanları birlikte değerlendirerek kişiye özel bir yol haritası oluştururum.

Ders sürecini yalnızca konu anlatımı ve soru çözümüyle sınırlı tutmam. Öğrencinin hedeflerine uygun olarak çalışma planı oluşturur; zaman yönetimi, motivasyon, odaklanma ve düzenli çalışma alışkanlığı kazanması konusunda destek olurum. Gerektiğinde konu eksiklerini belirleyerek çalışma programını yeniden düzenlerim.

Öğrencilerle iletişimimde önceliğim, onları yargılamadan dinlemek ve gerçekten ihtiyaçlarını anlamaktır. Her öğrencinin aynı yöntemle çalışamayacağına inanıyor, bu nedenle hazır kalıplar yerine öğrencinin özelliklerine ve hedeflerine uygun bir çalışma süreci oluşturuyorum.