İlkokul ve ortaokul düzeyinde (lise düzeyinde yeterli olamayabilirim) matematik ve geometeri öğretebilirim (eğitim dili ingilizce olarak da öğretebilirim).

Anadolu lisesinde sayısal alanda öğrenim gördüm. En iyi olduğum ders matematikti ve deneme sınavlarında en yüksek netleri yapanlardan biriydim. Okuldaki en iyi matematik çözenlerden biriydim. İnşaat mühendisliği bölümünü kazandım ancak spor tutkum ağır bastığı için bölüm değiştirip Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği okudum. Şu anda Egzersiz ve Spor Psikolojisi alanında yüksek lisans yapıyorum. Bu alanda kendim geliştirmek için Erasmus ile yoğunlaştırılmış kurs programına katılarak Yunanistan'da alandaki öncülerden 1 hafta süren eğitim aldım. Tübitak tarafından desteklenen 2 projem var. Danışman hocamın projesi de kabul olursa Almanya'da yardımcı araştırmacı olarak bir çalışmaya destek olacağım. Matematik dersi benim için bulmaca, oyun gibidir ve bu konuda zihnimi zorlamayı her zaman sevmişimdir. Matematiğimin iyi olmasının en büyük sebeplerinden biri, zor bir soruyla karşılaştığımda hemen pes etmemem, sil baştan düşünerek farklı çözüm yolları arayıp yeniden çözmeye çalışmaktır. Okul yıllarımda bir soruyu çözemediğimde hemen gidip öğretmenime sormazdım. Saatlerce uğraşıp beynim yanana kadar çözmeye çalışırdım. Bu süreçte farklı çözüm yolları aramak, farklı açılardan bakabilmemi ve düşünce becerimi geliştirmemi sağladı. Bir soru üzerinde uzunca düşünmek ve çözmeye çalışırken zihnimden işlemler yapmaya çalışmak zamanla bilişsel becerilerimi ve dayanıklılığımı arttırdı. Bunları ortalama bir zekaya sahip biri olarak yaptım ve iyi bir matematikçi olmak için kesinlikle üstün zekalı olmaya gerek yoktur. Sadece matematik için değil hayatta herhangi bir problemi çözmek için sistemli ve analitik düşünmek ve sebep-sonuç ilişkisi kurabilme becerisiyle bağlamsal zekayı geliştirmek gerekir. Benim öğreteceğim şey de budur. Gerisini öğrenci kendi halledecektir zaten. Sokrates'in dediği gibi: "Ben kimseye bir şey öğretemem, yalnızca düşünmelerini sağlayabilirim".