Özellikle hedefe yönelik çalışma gruplarında birebir çalışmanın daha faydalı olduğunu düşünüyorum. Daha az öğrenciyle ve nitelikli çalışmak istiyorum, bir müddet yalnızca özel derslere yoğunlaşmak istiyorum.

Çalışma hayatım 2016 yılında İhlas Haber Ajansı bünyesinde editör olarak başladı. Ardından lise kademesinde basın tarihi ,fotoğrafçılık, felsefe grubu derslerine girdim. Daha sonra ilkokul seviyesinde Türkçe, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branş derslerinde devam ettim. Ortaokul- ilkokul düzeyinde özel eğitim öğretmeni olarak üç yıl görev aldım. Ağır düzey zihinsel engelli, otizmli ve down sendromlu öğrencilerimle meslek hayatımın en güzel yıllarını geçirdim.  Merkezi sınavlar için öğrenci koçluğu yaptım, sınav kamplarında öğrencilerimle ağırlıklı olarak dil bilgisi üzerine çalıştım.

Öğrencilerin kişiye özel programla daha verimli çalışacağına inanıyor kişisel özelliklerinin öğretmen tarafından tespit edilerek derslerin yürütülmesi gerektiğine düşünüyorum. Her öğrencinin öğrenme biçimi ve hızı farklıdır. Öncelikli hedefim bu farklılıkları göz önünde bulundurarak öğrencilerime rehber olmaktır. 

Sizi tanımak, hedeflerinize giden yolda size rehberlik etmek isterim. Bir zorunluluk olarak değil keyif alarak ders çalışmanız konusunda size yardımcı olabilirim. 

Merhaba,

29 yaşındayım. Hayatımın büyük bölümünü eğitimler, gelişim programları kaplıyor. Bir de fotoğraf çekmeye, resim yapmaya, örgü örmeye bayılırım :) 

Kısaca eğitimlerim;
Marmara Üniversitesi- Gazetecilik
İstanbul Üniversitesi- Sosyoloji
Anadolu Üniversitesi- Türk Dili ve Edebiyatı
İstanbul Gelişim Üniversitesi- Sosyoloji (Yüksek Lisans)
Sertifikalarım;
Marmara Üniversitesi- Pedagojik Formasyon
Yıldız Teknik Üniversitesi- Aile Danışmanlığı
Tusun Akademi- Oyun Terapisi Uygulayıcı Eğitimi
Dünya Sağlık Örgütü/WHO- Risk İletişimi
Türkiye Yüzme Fedarasyonu- Yüzme Hakemliği
 

Öğrenciyi tanımak işin en kritik kısmıdır. Tanımak, hedefleri belirlemek, hedef üzerindeki yoğunlaşılması gereken alanı tespit etmek ise ana hatlarıyla programı oluşturur. Kişinin istek ve ihtiyaçları doğrultusunda bireyselleştirilmiş eğitim programını oluşturur veli- öğrenci- öğretmen işbirliği ile programın devamlılığı için çalışırız. Birbirine bağlı bu süreçte sağlıklı iletişim kurabilmek ve sürdürürebilmek esastır. 

Her öğrenci farklıdır. Genel kurallar ve kalıplar dayatıldığında derslerden soğumak kaçınılmazdır. Kendinizi, hedeflerinizi paylaşabildiğiniz öğretmenlerle çalışın. Anlamadığınız konuyu yöntem değiştirerek çalışmayı deneyin. Bu konuda destek almaktan, denemekten çekinmeyin.

Ders İçin Uygun Olduğu Zamanlar

Öğretmenin Blog Yazıları