Çocuğunuzun eğitimini riske etmemek için güvenebileceğiniz akademik kökenli mühendis eğitimci

Buna sayısal bilimler aşkı ve ülkem gençliğinin kaybolmaması adına onlara yardımcı olma arzusu denilebilir.

Kendimi tek cümle ile tanımlamak istersem, ülkem gençlerinin kaybolmaması ve bir meslek sahibi olmaları için mücadele ediyorum.

30 yıl mühendis ve sayısal bilimler danışmanı olarak çalışım. Emekli olduktan sonra 3 yıldır sayısal bilimler yani fen ve matematik dersleri vermeye başladım. Bazı başarılı öğrencilerin eğitimlerine gönüllü destek oluyorum. Bazı vakıflarda halen sayısal bilimler konusunda gönüllü danışman olarak çalışmaktayım.

Ülkemdeki gençlerin ülkesinde kalarak iyi meslek sahibi olmaları en büyük arzumdur.

Gençlere fizik ve matematikten korkmamayı en azından bu iki bilimin bir kabus olmaktan çıkarak onlarla baş edebilmeyi öğretirim. Böylece okullarını daha çok sevecekler ve daha başarılı olacaklardır.

Sonrasında geleceklerini belirleme adına onlara en uygun mesleğin seçimi konusunda vakıflarda yaptığım danışmanlık tavsiyesinde bulunabilirim.

Akademik disiplinim sebebiyle ders saatleri konusunda titizimdir. Öğrencimin vereceğim dersleri ailelerin kontrol etmesini ve ders konusunda baskı olmadan teşvik etmelerini isterim. Danışmanlık hususunda geleceklerini belirleme adına onların araştırmalar yapmasını teşvik ederim ve bu konuda ailelerden destek isterim.

Dersimiz tamamen bittiğinde ilerleyen ünlerde öğrencimiz ders konusunda mesai saatleri içinde [ENGELLENDİ] görüntülü olarak arayarak soru sorabilir veya danışabilir. Buna zaman zaman gerek duyulduğunu tecrübem ile söyleyebilirim.

Derslerimiz iki bölümden oluşur:

1.bölüm: 45 dak. ders

15 dak. sohbet ve dinlenme arası

2.bölüm: 45 dak. ders

Dersin sonunda ödev verilmesi ve dersin mantıksal analizinin yapılması

Toplam ders süresi 90 dak olarak alınmaktadır

Özel ders verecek kişi ile çocuğunuz arasında mutlak bir zihinsel enerji bağının kurulmuş olmasına dikkat edilmelidir. Bazen verdiğim danışmanlık hizmetlerinde bu şikayetleri duyuyorum. Aileler monoton bir eğitim sisteminden şikayet ediyor. Haklılar çünkü eğitimci ile öğrenci arasında kurulması gereken zihinsel bağ kurulmayınca verilmeye çalışılan bilgiler adeta duvara çarpar gibi geri sekiyor veya çok kısa zamanda unutuluyor.