Alanında deneyimli, öğrenci iletişimi güçlü ve öğrenmeyi keyifli hale getirmeyi hedefleyen bir matematik eğitmeniyim.

Özel ders vermemin temel amacı, her öğrencinin ihtiyaçlarına birebir odaklanarak matematiği daha anlaşılır ve keyifli hâle getirmektir. Sınıf ortamında yeterince destek alamayan öğrencilerin eksiklerini belirleyip onlara kendi öğrenme hızlarında ilerleyebilecekleri bir süreç sunmayı hedefliyorum. Öğrencilerimin sadece notlarını yükseltmelerini değil, matematiğe karşı özgüven kazanmalarını ve kalıcı öğrenme sağlamalarını önemsiyorum.

Son 2 yıl içerisinde birebir özel dersler ve gönüllü eğitim projeleri kapsamında toplam 8 öğrenciyle çalışma fırsatı buldum. 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerime verdiğim özel derslerde hem okul derslerinde karşılaştıkları zorlukları aşmalarına hem de eksik oldukları konuları sağlam bir şekilde tamamlamalarına destek oldum. Öğrencilerimin akademik başarılarının yanı sıra matematiğe karşı bakış açılarındaki değişim benim için en değerli kazanımlardan biri oldu.

Derslerimde her öğrencinin seviyesini, öğrenme hızını ve ihtiyaçlarını dikkate alan öğrenci odaklı bir yaklaşım benimsiyorum. Bu sayede öğrencilerim yalnızca notlarını yükseltmekle kalmıyor, aynı zamanda matematiği daha iyi anlayan, özgüveni artan ve derse karşı daha istekli bireyler haline geliyorlar. Birçok öğrencim başlangıçta zorlandığı matematik dersini zamanla keyif alarak çalışmaya başladı ve hedeflerine ulaşma konusunda önemli ilerlemeler kaydetti.

Bunun yanı sıra gönüllü olarak yer aldığım bir sosyal sorumluluk projesi kapsamında görme engelli 8. sınıf öğrencilerimi LGS sürecine hazırladım. Bu deneyim, farklı öğrenme ihtiyaçlarına sahip öğrencilerle etkili [ENGELLENDİ] kurma ve öğretim yöntemlerini öğrencinin bireysel özelliklerine göre uyarlama konusunda bana önemli kazanımlar sağladı. Her öğrencinin doğru rehberlik ve uygun yöntemlerle başarılı olabileceğine olan inancımı da güçlendirdi.

Düzenli ve planlı bir çalışma alışkanlığı, matematiğe karşı artan özgüven ve sağlam bir konu temeli kazandırmayı hedefliyorum. Öğrencinin eksiklerini belirleyerek seviyesine uygun bir öğrenme süreci oluşturuyor, yalnızca sınav başarısını değil, matematiksel düşünme becerisini de geliştirmeyi amaçlıyorum. Süreç boyunca düzenli takip ve bireysel destekle kalıcı öğrenmeyi ön planda tutuyorum.

TED Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği (%100 İngilizce) bölümünden mezun oldum. Üniversite eğitimim boyunca özel dersler verdim, farklı okullarda öğretmenlik stajlarımı tamamladım ve görme engelli LGS öğrencileriyle gönüllü matematik öğretmenliği yaparak kapsayıcı eğitim konusunda değerli deneyimler kazandım. Her öğrencinin öğrenme biçiminin farklı olduğuna inanıyor, derslerimi öğrencinin ihtiyaçlarına göre planlıyorum. Sabırlı, disiplinli ve iletişime önem veren bir öğretmen olarak öğrencilerimin gelişimini yakından takip ediyor, matematiği ezberlenen bir ders olmaktan çıkarıp anlaşılır, keyifli ve kalıcı bir öğrenme sürecine dönüştürmeyi hedefliyorum. Gerektiğinde İngilizce matematik derslerinde de destek sağlayabiliyorum.

Derslerime öncelikle öğrencimin mevcut seviyesini ve eksik kazanımlarını belirleyerek başlarım. Bu doğrultuda kişiye özel bir çalışma planı oluşturur, konuları günlük yaşamdan örnekler ve farklı öğretim yöntemleriyle anlaşılır hâle getiririm. Derslerimi bol soru çözümü, düzenli tekrar ve yeni nesil sorularla desteklerim. Süreç boyunca ödevlendirme, gelişim takibi ve veli geri bildirimleriyle öğrencimin ilerlemesini yakından takip eder, ihtiyaç duyduğu noktalarda bireysel destek sağlayarak kalıcı öğrenmeyi hedeflerim.

Özel ders alırken yalnızca öğretmenin deneyimine değil, öğrencinizle kurduğu iletişime, öğrenme sürecini nasıl planladığına ve düzenli takip yapıp yapmadığına da dikkat etmenizi öneririm. Doğru öğretmen; sadece konu anlatan değil, öğrencinin eksiklerini belirleyen, motivasyonunu destekleyen ve gelişimini adım adım takip eden kişidir. Düzenli çalışma ve karşılıklı iş birliğiyle her öğrencinin başarıya ulaşabileceğine inanıyorum.