Fen eğitimi alanında doktoralı; öğretmenlik, araştırma, bilim iletişimi, proje geliştirme ve tiyatroyu bir araya getiren çok yönlü bir eğitimciyim.

Fen eğitimi alanında doktoralı ve uzun yıllardır ortaokul öğrencileriyle çalışan bir Fen Bilimleri öğretmeniyim. Öğretmenlik hayatım boyunca proje okullarında, belirli hedefleri olan öğrencilerle çalıştım. Derslerimde ezberden çok öğrencinin neden-sonuç ilişkisi kurmasına, yorum yapmasına ve öğrendiği bilgiyi yeni durumlara aktarabilmesine önem veriyorum.

Bilim merkezlerindeki deneyimim, fen konularını ve soruları günlük yaşamla ilişkilendirmemi sağlıyor; bunun özellikle yeni nesil soruları anlamlandırmada önemli olduğunu düşünüyorum. Üniversite yıllarımdan bu yana tiyatro ve yaratıcı drama ile ilgilenmem de derslerime farklı bir boyut katıyor. Öğrencinin soruyu kendi cümleleriyle yorumlamasını, düşünme sürecini ifade etmesini ve çözümü doğrudan vermek yerine yönlendirici sorularla kendisinin bulmasını önemsiyorum.

Doktora eğitimimin de katkısıyla tek bir öğretim tarzına bağlı kalmıyor; öğrencinin seviyesine, ihtiyaçlarına ve öğrenme biçimine göre farklı yöntem ve teknikler kullanıyorum. Amacım yalnızca sınav başarısı değil, öğrencinin fen bilimlerini anlayarak öğrenmesi ve yeni sorular karşısında kendi düşünme becerisini kullanabilmesi.