Boğaziçi Matematik 3. sınıf öğrencisi, dikkat eksikliği deneyimini avantaja çevirerek ortaokul–lise düzeyinde matematik ve fizik odaklı, planlı ve motive edici

• Dershanesiz hazırlanıp Boğaziçi Matematik’e girerken geliştirdiğim yöntemi paylaşmak ve benzer zorlukları yaşayan öğrencilere yol arkadaşı olmak.
• Akademik başarının yanında moral ve alışkanlık desteği vererek öğrencilerin güçlü kalmasına katkı sağlamak.

Şimdiye kadar 5. sınıftan 12. sınıfa kadar pek çok öğrenciyle çalışma fırsatım oldu. Bu süreçte hem ben hem de öğrencilerim değerli deneyimler kazandık. Ara sınıflardaki öğrencilerime sayısal derslerde destek olurken, sınav yılı olan lise son sınıf öğrencilerimle özellikle matematik ve fizik derslerine yoğunlaştım. Onlara hem disiplinli çalışmayı hem de planlı bir programla sakin ilerlemeyi öğrettim.

• Planlı ve sürdürülebilir çalışma disiplini; kısa odak blokları ve haftalık programla verimi artırma.
• Dikkat eksikliği yaşayan öğrenciler için net hedefler, küçük görevler ve düzenli geri bildirimle motivasyonun korunması.
• Matematik ve fizikte sağlam temel, eksiklerin sistematik tamamlanması ve sınav stratejisi.

• Boks ve müzikle ilgileniyorum; hobilerin odağı ve motivasyonu desteklediğine inanıyorum.
• Öğrencilerimle akademik takibin yanında moral–motivasyon ve alışkanlık koçluğu yürütüyorum.

• 5 dk hedefleme → 25–30 dk konu anlatımı → 10–15 dk örnek soru çözümü → 5 dk mini değerlendirme → 2–3 maddelik ev görevleri.

• Dersten sonra 24 saat içinde kısa tekrar ve 5–10 soru çözümüyle kalıcılığı artırın.
• Çalışmayı 25–40 dakikalık bloklara bölün; küçük molalar ve hareketle odağı tazeleyin.