Makine mühendisinden her seviyeye matematik dersleri.

Genel olarak teke tek ya da en fazla 4-5 kişilik gruplar halinde çalışılan derslerin daha verimli olduğuna inanıyorum ve uzunca bir süredir gözlemlemekteyim. Çünkü kalabalık işlenen derslerde bazen konunun üzerine yeterince düşünmediği için öğrenci dersi tam olarak anlayamıyor. Bu yüzden özel dersin daha faydalı olduğuna inanıyorum. 

Yaklaşık 5 senedir başta kendi kardeşlerim olmak üzere ilkokul, lise ve üniversite matematiği alanında ders vermekteyim. (Genellikle ilkokul ve lise matematiği) İlkokul ve lise seviyesi arkadaşla ile geçen derslerimiz genellikle verimli geçiyor ve geri dönüşleri olumlu oluyordu. Yalnız üniversite derecesinde matematik dersi alan arkadaşlar ile geçen derslerde bu durum bu kadar parlak olmamakta. Bunun bir sebebi üniversite düzeyi matematiğinin daha zor olmasıyla birlikte arkadaşların geçmişten eksik kalan alt yapıları olmaktaydı. Bunun yanı sıra imam hatip orta okulu ve liselerinde okuyan öğrenciler ile gerçekleşen Arapça derslerimizden geri dönüşler her zaman pek de iyi olmuyor maalesef. Öğrencilerden aldığım dönüşler genellikle dersleri geçtiği ama bilgi olarak pek ilerleme kaydedemedikleri yönünde oluyor. Bunun da sebebinin yalnızca Arapça değil bütün yabancı dillerin üzerine fazlaca düşülmesi gerektiğini düşünüyorum. 

Gerekli zamanda gerekli gayret gösterilirse gözle görülür bir bilgi birikimi sağlayabilirim. 

Karşımdaki öğrencilerden en büyük isteğim anlamadığı yeri anlayana kadar sormasıdır. 

Genel olarak öğrencinin ders işlemeyi nasıl istediği ve bilgi birikim durumuna göre önce konu anlatımı sonrasında bolca soru çözümü şeklinde işlemeyi tercih ederim. 

Özel derslerde mutlaka karşınızdakine bol bol aklınıza takılanları sorun. Çünkü ders veya konu ne olursa olsun aklınızda kalacak küçük soru işaretleri bile bazen sanki o konudan çok uzakmış gibi hissetmenize sebep olur.