Boğaziçiliden Özel Ders (Şah-Mat!)

Matematikte başarı, kalabalık sınıflarda değil; kişiye özel dokunuşlarda gizlidir.

Her öğrencimin zihnindeki potansiyele ulaşmak, sadece not değil bir özgüven inşası sağlamak benim için en büyük motivasyon.

Özel derste öğrenciyle birebir kurulan bağ, öğrenme sürecini yalnızca öğretmekten çıkarır; birlikte başarma yolculuğuna dönüştürür. 

Ben sadece anlatan değil, anlatırken öğrencinin dünyasını da çözen bir öğretmenim. İşte bu yüzden özel ders benim alanım, tutkum, işim. Ve alanımda iyi değil mükemmel olduğumu düşünüyorum. Derslere başlayınca bunu fark edeceksiniz!

• 2019’dan bu yana YKS, LGS ve KPSS alanlarında yüzlerce öğrenciye birebir özel ders ve sınav koçluğu sağladım.

• 7 yıllık bireysel matematik eğitmenliği tecrübemle her seviyeden öğrencinin eksiklerini tespit edip, ona özel bir çalışma planı sunuyorum.

• Hem yüz yüze hem de online platformlarda matematik öğretimi konusunda aktif olarak eğitim vermekteyim.

• 2019 yılında kurduğum “Görevimiz Matematik” adlı kanalım üzerinden LGS öğrencilerine yönelik içerikler üretip, binlerce öğrenciye ulaştım.

• 2020 yılında YKS öğrencilerine yönelik kurduğum “Matematiğin Şahı” adlı kanalım ile özellikle TYT-AYT alanında önemli başarılar elde ettim.

• 2020 yılında Bilgi Sarmal Yayınları bünyesinde içerik üretimi ve soru çözüm videolarında aktif olarak yer aldım.

• 2021 yılında kurduğum 2  Matematik öğretmenimizle kurduğum ''3 Kalem'' adlı aktif Matematik-Geometri soru çözüm ekibimizle bir buçuk yıla yakın ücretsiz soru çözüm ve soru yazarlığı yaptım.

• Farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerle çalışarak onların potansiyelini ortaya çıkaracak özgün yöntemler geliştirdim.

• Öğrencilerime yalnızca konu anlatımı değil, aynı zamanda sınav psikolojisi yönetimi, zaman planlaması ve motivasyon konularında da rehberlik sağlıyorum

Öğrencilerimden bazıların başarılarını listelemem gerekirse:

• 2023 YKS Sayısal Türkiye 314.si

• 2021 YKS Eşit Ağırlık Türkiye 1645.si

• 2021 YKS Sayısal Türkiye 2977.si

• 2022 YKS Sayısal Türkiye 7417.si

• 2023 LGS Türkiye %0,32 ve %0,47’lik dilimleri

• 2023 KPSS Türkiye 304.sü

2024 KPSS Ortaöğretim 93 tam puan

Daha detaylı bilgi için mesaj bırakın.
 

• Matematikte ezber değil, akılcı düşünce ve sınav zekâsı kazandırırım.

• Her öğrencim için ayrı bir yol haritası çizerim. Nereden başlanmalı, hangi sırayla ilerlenmeli, hangi taktik sınavda işe yarar? Tüm bu soruların cevabı sende olur.

• Sadece konuyu değil, o konunun sınavda nasıl çıkacağını ve nasıl çözülmesi gerektiğini öğretirim.

• Sınav anı kadar, öncesi ve sonrası da önemlidir. Kaygı yönetimi, zaman kontrolü, odaklanma… Hepsi sistemimde mevcut.

• Ve en önemlisi: Matematik korkusunu yıkar, yerine net ve kararlı bir başarı özgüveni inşa ederim.

Ben Şahmerdan Yılmaz.

Boğaziçi Üniversitesi mezunu bir matematik öğretmeni olarak, öğretmeyi yalnızca bir meslek değil, bir mühendislik işi olarak görüyorum.

Yaklaşık 7 yıldır birebir eğitimde, YKS – LGS – KPSS gibi ulusal sınavlara hazırlanan yüzlerce öğrenciyle çalıştım.

Sıfırdan başlayan da oldu, derece hedefleyen de. Ortak nokta şu oldu: Hepsi doğru sistemle başardı.

Başarı tesadüf değildir. Öğrenciye özel planlama, stratejik yönlendirme ve psikolojik destek ile güçlendirilmiş bir matematik eğitimi, hem sınavda hem hayatta fark yaratır.

Bugün Türkiye’nin dört bir yanında, çeşitli sınavlarda ilk 500’e giren öğrencilerimin heyecanına ortak oldum.

Ve hâlâ her yeni öğrencimi, sadece konu anlatmak için değil; potansiyelini ortaya çıkarmak için tanımaya çalışıyorum.

Ben anlatan değil, anlattığıyla değiştiren bir öğretmenim.

Ve iddiam net: Doğru sistemle herkes matematik yapabilir.

Derslerimi kendi oluşturduğum içinde; konu anlatımı, köşe taşı, konu özetleri, başlangıç-orta-zor düzey rehber soruları, çıkmış soru tipleri bulunan ders föylerimden işlerim. 

Dersin ilk 5-10 dakikasını (Bu süre esnek) öğrencimin bir önceki dersten bu yana yapamadığı sorularını çözerim. Sonra geçen dersi tekrar ederek, yeni konuya başlarım. 

Konu bitimlerinde kazanım testi yaparım. Haftada belli aralıklarla Kavrama Denemesi yapıp, değerlendirme-analiz yaparım. Öğrencinin aylık performansı doğrultusunda önümüzdeki ayı planlarım.

Süreç içerisinde ilgili konu paketleri bittikçe (Limit-Türev-İntegral gibi) bölüm Denemesi yapar; Velilerimi bilgilendiririm.

Süreci maddeler halinde özetlemem gerekirse:

1. Tespitle Başlarım: İlk derste öğrencinin seviyesini analiz ederim. Hangi konularda eksik? Neyi neden kaçırıyor? Bu analiz, tüm yol haritamı oluşturur.

2. Konu + Strateji Bir Arada: Konuyu anlatırken sadece “nasıl çözülür?” değil, “neden böyle düşünmeliyiz?” sorusunu da işlerim.

3. Soru Tiplendirmesi: Her konudan sonra piyasadaki en seçkin soruları “zor–orta–kolay” olarak gruplar, öğrencinin seviyesine göre uygularım.

4. Sistemli Tekrar: Haftalık tekrarlar, mini quizler, hızlı çözümler… Tüm bunlar bilgi değil, refleks kazandırmak içindir.

5. Deneme – Takip – Yükseliş: Her 3 haftada bir mini deneme yapar, ilerlemeyi belgelerim. Gelişim öğrencinin gözünde de netleşir.

6. Motivasyon Takviyesi: Benimle çalışan öğrenci yalnızca matematik öğrenmez, aynı zamanda özgüven kazanır.

7. Online’da Dahi Verim: Kamerayı açıp anlatmak değil, ekrandan öğrenmeyi keyifli ve etkili hale getiren bir sistem kullanırım.

Eğer bu satırları okuyorsan, zaten bir adım attın. 

Şunu bilmelisin: Matematik, zeka işi değil; yöntem işidir. “Yapamıyorum” diyorsan henüz doğru öğretmenle tanışmamışsındır. Ders alırken sadece “iyi anlatıyor” diye değil, senin öğrenme yolculuğunu kim planlıyor, kim seni takip ediyor, kim sana güven veriyor? diye bak. Bir öğretmen sadece öğretmez; yol gösterir, yön verir, yükseltir. Doğru eğitmenle tanıştığında farkı zaten ilk derste hissedersin.