5 yıldır özel ders vermekteyim ayrıca 2 yıllık dershane tecrübesine sahibim. İlkokul 2. sınıftan kpss düzeyine kadar geniş bir öğrenci kitlesi ile çalıştım

Toplumumuzdaki matematik ve geometri derslerine olan önyargıların aslında iyi bir öğretmen-öğrenci uyumu ile ortadan kaldırılabileceğine inandığım için özel ders veriyorum. Basit bir hesap ile şuana kadar 70'ten fazla öğrenciyle çalıştığımı düşünürsek ve bu öğrencilerin çalışma sürecimiz sonrasında en azından matematiğe karşı denemeye korkmayan, önyargısız öğrenciler olduklarını söyleyebilirim. Bu durumu göz önüne aldığımızda bile ortada iyi bir kazanım olduğunu düşünüyorum. Aralarından yalnızca bir tanesi bile matematik başarısı sayesinde girdiği bir okuldan mezun olarak toplumumuz ve ülkemiz adına katma değer yaratırsa tüm emeklerin karşılığını fazlasıyla ödemiş olacaktır. 

• Matematik derslerinden keyif almayı
• Sorulara nasıl yaklaşılacağını
• Zamanı planlamayı
• Hedef belirlerken özgüvenli ve cesur olmayı

1998 İstanbul doğumluyum. İstanbul Teknik Üniversitesi Gemi İnşaat ve Deniz Bilimleri Fakültesi öğrencisiyim.  5 yıldır özel ders vermekteyim ayrıca 2 yıllık dershane tecrübesine sahibim. İlkokul 2. sınıftan kpss düzeyine kadar geniş bir öğrenci kitlesi ile çalıştım. LGS ve YKS sınavlarına yönelik çalıştığım birçok öğrencim oldu. 

Açık ve net iletişimden yanayım karşımdakinin de bana karşı rahat bir şekilde kendini ifade etmesini isterim.  

Otomobillere ilgiliyim merağı ve ilgisi olanlarla sohbet etmekten keyif alırım. 

Derslerimi işlerken konuyu öğrencimin durumuna göre gerektiği kadar temelden alırım. Temeldeki eksikliklerin ilerledikçe önümüze gelmemesi adına bu duruma azami özen gösteririm. 

Soruları ezber yerine konuşarak ve yoğunlaşılacak çemberi daraltarak çözmeyi öğrencime gösteririm.  Öğrenmenin uygulama esnasında gerçekleştiğine inandığım için öğrencime kalemi sıkça bırakırım ve fikrini alırım. Öğrencimin soruyu çözdüğünü görmeden içim rahat etmez ayrıca öğrencinin özgüveni çözdükçe gelişeceği için bu durumu bir kontrol yöntemi olarak değil dersimizin bir parçası olarak değerlendirebilirsiniz.

Tavsiyelerim ve öğrencilerimden beklentilerim;

1. Anlaşılmayan karmaşık gelen konu veya kısım her ne kadar kolay ve sıradan da olsa sormaktan çekinmemeleri.
2. Verilen ödevlerin sürecin daha hızlı ve kolay işlemesi için gelecek derse kadar yapılması, varsa anlaşılmayan kısımların telefon edilerek sorulması.
3. Uyku düzeninin oturtulması.
4. Hiçbir konuya 'çok zor!' diyerek değil, 'altı üstü ne olabilir ki biraz vakit ayırırsam hallederim' şeklinde yaklaşılması. :)