Matematik zor değil bilinçaltımızdaki korkuyu yıkmak zor

Matematik birçok öğrenci için zorlayıcı bir ders olabilir, ancak doğru yöntemlerle bu algının kırılabileceğine inanıyorum. Öğrencilere birebir destek vererek, onların güçlü ve zayıf yönlerini daha yakından tanıyabiliyor ve buna göre özel bir öğrenme süreci sunabiliyorum. Özel ders sayesinde öğrencilerin özgüvenlerinin arttığını ve konuları çok daha kolay kavradıklarını gözlemlemek, bu işi tutkuyla yapmamın en büyük nedenlerinden biri.

Matematik alanında edindiğim akademik birikimimin yanı sıra, yıllar içinde farklı seviyelerden birçok öğrenciyle birebir ve grup dersleri yaparak sahada güçlü bir deneyim kazandım. Lise düzeyinde, özellikle YKS (TYT–AYT) hazırlık sürecine yönelik özel dersler ve sınıf içi anlatımlarla yüzlerce öğrencinin sınav başarısına doğrudan katkı sağladım.

Farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerle çalışmak, bana esnek ve öğrenci odaklı anlatım teknikleri geliştirme fırsatı sundu. Gerek temel matematik konularında eksiği olan öğrencilerle, gerekse yüksek başarı hedefleyenlerle çalışarak geniş bir yelpazede öğretim tecrübesi edindim.

Her yıl müfredatı, sınav sistemindeki güncellemeleri ve öğrencilerin değişen ihtiyaçlarını yakından takip ederek içeriklerimi güncel tutuyorum. Ayrıca, öğrencilerimin eksiklerini doğru analiz ederek kişiye özel çalışma planları hazırlıyor, böylece verimli ve hedefe yönelik bir öğrenme süreci sağlıyorum.

Derslerde klasik anlatımın yanı sıra görselleştirme, akıl yürütme ve pratik yöntemlere de yer veriyor; sadece ezber değil, konuların mantığını kavratmayı amaçlıyorum. Bu yaklaşım, öğrencilerimin matematikte özgüven kazanmalarına ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine büyük katkı sağlıyor.

Her geçen yıl, edindiğim bu tecrübeleri daha etkili yöntemlerle birleştirerek, öğrencilerime daha kaliteli ve verimli bir eğitim sunma hedefimle ilerliyorum.

Matematiğe karşı daha olumlu bir yaklaşım

Soru çözme hızında ve doğruluğunda gözle görülür artış

Sınavlara yönelik etkili ve hedef odaklı çalışma alışkanlığı

Zayıf olunan konuların kısa sürede toparlanması

Sınavlarda zamanı verimli kullanma ve doğru strateji geliştirme becerisi

Uzun vadede kalıcı öğrenme ve özgüven

Anadolu Üniversitesi Matematik mezunuyum, pedagojik formasyon eğitimimi tamamladım.

Uzun süredir aktif olarak özel ders veriyor, hem birebir hem de sınıf ortamında ders anlatıyorum.

Her yıl tecrübelerimi artırıyor, kendimi sürekli geliştirerek daha iyi nasıl katkı sağlayabileceğimi araştırıyorum.

Öğrencilerle birebir iletişime önem verir, onların öğrenme sürecine hem akademik hem de motivasyonel destek sağlamayı hedeflerim.

İlk derste öğrencinin seviyesini analiz ederek, hangi konularda neye ihtiyaç duyduğunu belirlerim.

Konu anlatımını sade, örneklerle desteklenmiş ve öğrencinin seviyesine uygun şekilde yaparım.

Her konunun ardından bol miktarda soru çözerek konunun pekişmesini sağlarım.

Öğrencinin ilerleyişine göre haftalık ya da aylık planlamalar yapar, eksik konuları kapatacak şekilde ilerlerim.

Gerektiğinde mini denemelerle öğrenci performansını ölçer, gelişimini takip ederim.

Derslerde aktif katılımı teşvik ederim; sadece dinleyen değil, öğrenmeye dahil olan bir öğrenci profili oluşturmak isterim.

Öğrenmeye açık ve istekli olun. Her seviyeden öğrenci ilerleyebilir, yeter ki azimli olsun.

Dersi sadece dinlemeyin, mutlaka aktif katılım gösterin ve sonrasında tekrar yapın.

Hedef belirlemek, çalışma motivasyonunu artırır. Küçük ama gerçekçi hedeflerle başlayın.

Soru sormaktan çekinmeyin. Anlamadığınız yerleri mutlaka açıklığa kavuşturun.

Süreklilik çok önemli. Özel dersi bir "maraton" gibi düşünün, düzenli devam ettikçe verimi artar.