Diyelim öğrenciye 3+4+5+6+7+8+9 sayılarını toplatırken şu yöntemi veriyorum. Ortadaki sayıyı ile sayı âdeti (sayı âdeti dediğim; kaç tane sayı olduğu) ile çarpılır. Yani yukarıda ortadaki sayı 6 ile sayı âdeti 7 olduğundan, çarparsak sonuç:6x7=42 dir. 

Eğer ortada sayı yoksa, yani  7+8+9+10+11+12 sayılarını toplarken ortadaki sayı yok. O zaman ya ilk baştaki sayıyı veya en sondaki bir sayıyı atalım, ben 7 yi atıyorum geriye 8+9+10+11+12 kalıyor. Ortadaki sayı 10, sayı âdeti 5 olduğundan; 10x5=50 ,attığım 7 yi de eklersem sonuç  57 olur. Eğer siz sondaki 12 yi attıysanız geriye 7+8+9+10+11 kalır; ortadaki sayı 9,sayı âdeti 5 olduğundan; 9x5=45,attığınız 12 yi de üzerine eklerseniz sonucu gene 57 bulursunuz. 

Normal yolu formülü ezberletip yerine yazmadır. Buda öğrencinin matematikten soğumasına ve ezbere yönelmesine neden olur. Dört işlemin dışında herhangi bir konudan herhangi bir örnek yazayım. 

Diyelim 2x²+3x+6=0 denkleminin kökleri  x₁  ve x₂ olsun. Kökleri  1/x₁  ve  1/x₂ olan denklem sorulursa , x² nin katsayısı ile sabit terimi yer değiştirmektir. x² nin katsayısı 2 ile sabit terimi olan 6 yı yer değiştirirsek sonuç; 6x²+3x+2=0 olur. Matematiğin ve geometrinin bütün konularını bu şekilde pratik yöntemlerle anlatıp, soruları bu şekilde pratik yollarla öğrencilerime çözdürüyorum. 


Öğrencilerin başarısız olmasının en önemli sebepleri yalnız olarak verimli ders çalışamamaları ve motivasyon eksikliğidir. Öğrencilerime nasıl verimli ders çalışacaklarını öğreterek ve konsantrasyonu bozmadan düzenli bir şekilde başarıya ulaşmalarını sağlamaya çalışıyorum.Matematik ve geometriyi hiç sevmeyen, nefret eden bir öğrenci benle derse başladığı andan itibaren en sevdiği ders haline geliyor. Sınavlarda ve yazılarda ful net yapması kendisine çok büyük bir özgüven sağlıyor. Bu özgüven matematik sorunu ortadan tamamen kaldırdığı için diğer derslere çalışmasında büyük bir payı oluyor. 

Bu pratik yöntemlerle öğrenci konuların karışık ve zor olmadığını, aksine çok kolay ve eğlenceli bir ders olduğunun farkına varıyor. Sadece kendi yöntemlerimi uygulayarak öğrencilerime matematik konularını sıfırdan alarak adım adım mantığıyla beraber pratik yöntemleri uygulatıyorum. 

Hiçbir zaman geç kalmış sayılmazsınız, önemli olan kendinize bir hedef koyup bu hedefe ulaşmaktır. Ama matematik ve geometri dersini kendi başınıza halledemezsiniz. Alacağınız öğretmen desteğine çok dikkat edin. Çünkü matematik ve geometri normal yollarla anlatılırsa belli bir süre sonra öğrenci dersten kopar. 

Benim öğrencilerim her dersten sonra hedeflerini yükselterek, matematikteki güvenini sağlamaktadır. Derslerde çok önem verdiğim öğrencinin başarısında yardımcı olan prensiplerim vardır. Bunların başında disiplin ilk sıradadır.  Derslere her zaman dakikasında başlamak, konu bitmeden dersi bırakmamak,  derste saygıyı hem öğrenci hem öğretmen tarafından iyi bir şekilde muhafaza etmek, öğrenciye verdiğim ödevleri düzenli olarak takip etmek başlıca prensiplerimdir.


 

Ders İçin Uygun Olduğu Zamanlar

Öğretmenin Blog Yazıları