Ders müfredatını tamamen takip ettiğim bir programa sahibim bu sayede okul odaklı derslerde geniş çerçevede ders içeriğini engellemiş olacağım. 

Verilen ödevler ya da sahip olunan kaynaklar dışında işlediğimiz konuyla paralel ödevlendirmeleri ya da derste kullanacağım etkinliklerin kaynağını kendim sağlayacağım.

Grup ve online derslerde de fiyatı tekrar konuşabiliriz.

İngiliz Dil ve Edebiyatı öğrencisiyim. Üniversite eğitimimin sonrasında CELTA almayı planladığım için öncesi olan bu dönemde benim için önemli bir tecrübe olduğunu düşünüyorum.

Eğer okul sınavları odaklı bir derse ihtiyacınız varsa %100 müfredata paralel bir ders içeriğiyle sizi bilgi karmaşasına sokmadan nokta atışı bir ders işleme olanağı sunuyorum.

Lise geçiş sınavındaysa daha taktiksel ve çıkabilitesi yüksek üzerinde durarak bir ders içeriği planlıyorum.

Ayrıca hangi tarza ders olursa olsun gerekli kelime fihristini de size sağlayacağım. Bu sayede sadece kalıp bilgileri bilmekle kalmayıp bunları bulunduğunuz dil düzeyinde konuşmaya da indirgeyebileceksiniz.

Daha önce bir çok kurs ve ders aldığımdan elimde birçok kaynak ve etkinlik bulunmakta. Bunlarla ders içeriğiyle özdeşik bir şekilde dersi daha efektif hale getireceğim.

Ne odaklı bir derse ihtiyacınız varsa o doğrultuda nokta atışı bir planla ders programı hazırlayıp bu planı tamamen takipte bir ders işlenişiyle ilerleyeceğim. Ekstra zorlandığınız, tekrar etmemi istediğiniz ya da sorularınız olduğu yerlerin üstünden geçerek de aslında her dersimizde hangi noktada olacağınızı da bileceksiniz. (İlk dersten sonra eğer hala öğrencim olmaya devam etmek isterseniz.)

19 yaşında ve İngiliz Dil ve Edebiyatı 1. sınıf öğrencisiyim. Daha önce lise eğitimim döneminde de ortaokul düzeyinde İngilizce dersleri verdim.

Ders sonrasında aslında dersin süresinden daha uzun süre o derste anlatılanlar üzerine öğrencinin çalışma tarzına göre bir tekrar olması gerektiğini düşünüyorum. Ders sonrası yorgunluğu da hesaba kattığımda o tekrarın ertesi güne kalmaması adına ders verirken olabildiğince erken saatte olmasını tercih ediyorum.

O gün ne işleyeceğim genel hatları itibariyle bellidir bu yüzden öğrenciden eğer bu konuyu daha önceden gördüyse ya da özellikle sıkıntılı noktaları varsa bunları bana ders öncesinde belirtmesini isterim ki dersimizin tüm 60 dakikasını tamamen ona odaklı geçirebilelim.

Soruları paragrafları tamamen kendimin okumasını tercih etmiyorum. Bazen okuduktan sonra öğrencinin tekrar aynı yeri okumasını ya da direkt olarak öğrencinin okumasını rica ederim ki telaffuz noktasında da ilerleme kaydedebilelim. 

Derslerde öğrencinin anlayabileceği kadar kısımlarda kesinlikle Türkçe konuşmam. Derste anlamını bilmediği kelimeleri not etmesini isterim ki ders sonunda kelime fihristine bu kelimeleri ekleyip ezber yapabilsin. (Bu kelimeleri kaydetmesi için de ders içinde bana anlam sormalı konuşmamı tamamen kaçırdığı noktalarda durdurup anlamını sormalı asla çekinmemeli)

Okul ödevlerinde eğer yapamadığı ya da emin olmadığı yerler varsa bu noktalarda takılması üzerinde durup ona göre bir ders işleyişiyle desteklerim.

Ayrıca hala bir öğrenci olduğum için bunun ne kadar zor ve stresli olduğunu biliyorum. Ders için iletişim ne kadar önemliyse psikolojik yönden de yardımlaşma için önemli olduğunu düşünüyorum. Elbette bu konuda da elimden geldiğince yardımcı olacağım.

Okul yoğunluğunu göz önünde bulundurarak bir dizi takibi ya da şarkı çevirisi ödevleri yaptırmaksa benim gittiğim kurslardan öğrendiğim çok efektif bir yöntem. İlgi alanına göre de ders dışı bu yöntemi de kullanmayı düşünüyorum.

Ayrıca gerektiği taktirde öğrenci bana 7/24 whatsapptan ulaşabilir.

Biyoloji dersi için daha önce bir tecrübem olmasa da iki yıldır girdiğim üniversite sınavında soruları fullediğim için yetkin olduğumu düşünüyorum. Öğrenciyle bire bir olarak ne noktasında eksikliği olduğunu konuşarak bir planlama yapmayı düşünüyorum. 

Hem lise sınavına hem de üniversite sınavına hazırlanırken özel ders almış biri olarak söyleyebilirim ki dersten sonra o gün içerisinde herhangi bir tekrar ya da çalışma yapmadığım süreçte aldığım hiçbir bilgi kalıcı olmadı. Elbette dersin içerik başlığı ve beynin algılayış tarzına göre değişecek bir durumdur ancak bu süreçlerin hepsinden ben de geçtiğimden öğrencim olduğunuz taktirde sizin beyninizin işeyiş tarzına göre bir yöntem ve yol izlemek daha kolay olacaktır.

Ders İçin Uygun Olduğu Zamanlar

Öğretmenin Blog Yazıları